Представьте себя в большой аудитории с 500 студентов, сдающими экзамен. Предположим, что наблюдает за процессом и оценивает работы группа из 50 преподавателей. Каждый должен проверить все работы, а конечный балл студента определяется среднеарифметическим оценок всех преподавателей. При таком подходе на проверку всех работ уйдет много времени. Очевидно, он совершенно неразумен и усложняется по мере увеличения числа студентов, сдающих экзамен.
Теперь представьте, что преподаватели поделят между собой всю работу. Каждый проверит ответы всего 10 студентов, и его оценка будет окончательной. Если он не уверен в своем анализе той или иной работы, он может обратиться за помощью к другим преподавателям.
